ADS, ADHS, Autismus und Hochbegabung

 

All diese Begriffe hören wir immer öfter ... 

Woran erkenne ich, ob mein Kind hochbegabt ist, AD(H)S hat oder vom Autismus betroffen ist ?

erste Kurzinformationen können Sie hier erfahren, was eine umfassende Diagnostik jedoch nicht ersetzt.

Gerne sind wir bei der Vermittlung von Therapeuten oder  Beratungsstellen in Ihrer Nähe behilflich.

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Hochbegabte Kinder

 

Wenn von "Hochbegabung" die Rede ist denken viele zuerst  an die kleinen "Genies", die in regelmäßigen Abständen durch die Medien geistern.

Tatsächlich ist dieses Phänomen jedoch viel weiter zu fassen. Mindestens zwei Prozent der Kinder gelten als hochbegabt. Sie sind auf mehreren Gebieten Ihren Altersgefährten weit voraus - zum Beispiel sprachlich, musikalisch, logisch-mathematisch, bildlich-künstlerisch oder sozial.

Typische Merkmale ... Neugier und Wissensdurst umfangreicher Wortschatz gute Beobachtungsgabe logisches Denken Interesse für "Erwachsenen-Themen"

... und Probleme: Langeweile in der Schule sinkende Motivation Aggressivität soziale Isolation psychosomatische Erkrankungen

 

Begabung ist ein Geschenk...

...für das Kind, für die Familie und für die ganze Gesellschaft. Hochbegabte Kinder brauchen aber, um sich harmonisch und glücklich entwickeln zu können, Förderung, die ihren Bedürfnissen gerecht wird - wie jedes andere Kind auch.

Hochbegabte können, werden sie als Heranwachsende entsprechend gefördert, Hervorragendes leisten - sei es im wissenschaftlichen oder künstlerischen, sozialen oder wirtschaftlichen Lebensbereich.

Quelle: DGhK - Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind

 

Asperger Syndrom / Autismus

Das Asperger Syndrom unterscheidet sich vom frühkindlichen Autismus in einigen
wichtigen Punkten. Menschen mit AS haben gewöhnlich eine normale oder hohe allgemeine
Intelligenz und fallen bis zu ihrem 3. Lebensjahr kaum auf. Frühkindliche Autisten
haben oft eine verminderte allgemeine Intelligenz, und der Autismus läßt sich
bereits im Säuglings- oder Kleinkindalter erkennen. Die Sprachentwicklung scheint
sich auch bei beiden Autismus-Varianten zu unterscheiden. Frühkindliche Autisten
mit normaler oder hoher Intelligenz (was auch vorkommt) nennt man hochfunktionierende
Autisten. Manche Fachleute sehen kaum Unterschiede zwischen dem hochfunktionierenden
Autismus und dem Asperger Syndrom, andere halten beide Autismusarten für verschiedene
Behinderungen. Es ist auch noch nicht geklärt, ob es sich beim Asperger Syndrom
um eine Variante des Autismus handelt oder um eine eigenständige Erscheinung
mit eigenem Spektrum.

Quelle: www.aspergia.de

siehe auch :

http://de.wikipedia.org/wiki/Asperger-Syndrom

 

ADS/ADHS

Mit Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (englisch Attention Deficit Disorder, ADD) bezeichnet man die international anerkannte Diagnose einer Aufmerksamkeits-Störung mit und ohne Hyperaktivität. Ist die Aufmerksamkeits-Störung mit Hyperaktivität verbunden, so spricht man auch von ADHS. Von ADS bzw. ADHS betroffen sind ca. 8% der Schulkinder in Deutschland, das sind durchschnittlich zwei Kinder pro Schulklasse.

Die wichtigsten Symptome bei ADS/ADHS sind:

• Unaufmerksamkeit, Ablenkbarkeit
  Die Aufmerksamkeit des Betroffenen driftet ab, er wechselt den Mittelpunkt seines Interesses.
• Hyperaktivität oder Verträumtheit
  Betroffene wirken hektisch oder schauen Löcher in die Luft.
• Impulsivität
  Betroffene handeln häufig ohne nachzudenken und können nur schwer abwarten.
• Vergeßlichkeit, schlechtes Kurz­zeit­ge­dächt­nis
  Der Betroffene vergißt schnell - besonders alltägliche Dinge.
• Geringe Eigenorganisation, schlechter Überblick
  Der Betroffene wirkt zerstreut und chaotisch.
• Probleme beim Einhalten von Regeln
  Der Betroffene hat seinen eigenen Kopf und will nur seinen Willen durchsetzen.
• Schlechtes Arbeitsverhalten
  Dem Betroffenen fehlen Überblick und Strategie.
• Labile Stimmung
  Betroffene sind schnell gereizt oder todtraurig. Andererseits werden Enttäuschungen schnell weggesteckt.
• Mangelndes Selbstwertgefühl
• Schlechtes Sozialverhalten
  Betroffene können sich nur schwer in eine Gruppe integrieren und werden dadurch leicht zum Außenseiter. Es fällt ihnen schwer, sich selbst und andere einzuschätzen.